Conseillère Municipale d’Angoulême
Déléguée au Grand Angoulême

Madeleine Labie

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Plan pour la réduction des postes dans l’éducation nationale

lundi 14 juin 2010

Mots-clés : Éducation

""Contexte : mobiliser les gisements d’efficience visant à respecter la contrainte du non remplacement d’un départ sur deux pour la période 2011/2013, sans dégrader les performances globales."

Parmi les propositions avancées par le Ministre :
16 000 postes supprimés en 2011
L’augmentation des effectifs par classe,
La remise en cause de la scolarisation des 2 ans,
L’appel à de jeunes précaires pour assurer les remplacements,
La fermeture des « petits établissements »
La suppression des maîtres G et E et la mise en extinction des psychologues scolaires

Extrait du document du ministre aux recteurs et rectrices d’académie qui explique comment supprimer des postes d’enseignants...

Si vous ne les avez pas encore lus, il est temps de pour vous de découvrir "Les 12 travaux de Chatel" (doc en pièce jointe).

Cela donne un aperçu très clair de la politique éducative désastreuse que nous allons subir, et subissons déjà.

Café pédagogique du 14 juin 2010 :

Budget : Luc Chatel relativise les suppressions de postes

Dans une brochure électronique, le ministre revient sur ses projets de suppressions de postes et promet qu’ils seront faits "avec discernement".

"Le ministère de l’Education nationale doit aussi contribuer à l’effort collectif de maîtrise des dépenses publiques et à l’application de la règle de non remplacement d’un départ en retraite sur deux", affirme Luc CHatel dans un numéro de Clés Actu.

"Pour autant, il ne s’agit pas de faire des suppressions de postes sans discernement, mais de parvenir à la plus grande efficacité des moyens du système éducatif, en prenant en compte la spécificité de chaque territoire".

Le ministre promet qu’il n’augmentera pas la taille de toutes les classes mais fera "ajuster la taille de celles qui sont nettement en dessous d’un nombre raisonnable d’élèves". Quant aux rased il s’agit "d’adapter le dispositifs aux besoins des élèves". Pour lui il s’agit d’une "nouvelle méthode de gestion qui part de la réalité du terrain, qui garantit une meilleure répartition des moyens, dans l’intérêt premier des élèves".

Aucune crainte à avoir, donc, chers collègues !! selon notre ministre.

Cependant, les maîtres E et G qui ont vu leur poste gelé lors du 1er mouvement et sont devenus "variables d’ajustement" pour la rentrée, restent dans l’expectative.

Les élèves qui ont besoin d’une prise en charge spécialisée, ne sont pas, eux, des variables d’ajustement, ils seront bien là à la rentrée mais sans que l’on sache qui pourra les aider ...

Cette mesure qui porte atteinte une nouvelle fois aux RASED, s’inscrit dans le plan de démolition de l’école, adressé aux recteurs par Luc Chatel.

Ci-joint, le document officiel dans lequel sont mentionnés les leviers à actionner par les recteurs : augmentation des effectifs dans les classes, regroupement de structures (EPEP ?), baisse du besoin de remplacement, diminution de la scolarisation des 2 ans, sédentarisation des postes RASED, ... (voir pp. 11 à 13).