Madeleine Labie

Conseillère Municipale d’Angoulême
Déléguée au Grand Angoulême


Madeleine Labie

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Maria Montessori (Suite, par Sébastien)

lundi 3 septembre 2007

Mots-clés : Pédagogie

- Médecin pas pédagogue, Maria Montessori est à l’origine d’un courant et de techniques pédagogiques minoritaires quoique très structurés.
- On peut tout de même aisément reprocher à la pédagogie Montessorienne d’être trop "intégriste", laissant peu de place à l’initiative et à la liberté, tant des maîtres que des enfants.
- Dans les faits, l’éducation se prête assez mal à la modélisation mathématique, et c’est tant mieux !

Extrait du site de Philippe Mérieu, sur lequel je vous invite à découvrir les biographies des plus illustres pédagogues :
http://www.meirieu.com/PATRIMOINE/lespedagogues.htm

Maria Montessori (1870-1952) : première femme médecin en Italie, elle travaille d’abord auprès d’enfants « arriérés » et constate que beaucoup de problèmes considérés comme médicaux sont, en réalité, « pédagogiques ». Elle crée un matériel adapté qui prend en compte le besoin d’activité de l’enfant et s’appuie sur lui pour favoriser l’acquisition de compétences et de savoirs. Elle fonde ensuite, sur les mêmes principes, une école pour les enfants « normaux » d’un quartier pauvre de Rome : il s’agit de créer des espaces et de structurer le temps afin d’améliorer la concentration et de guider l’enfant vers l’autonomie. Sa maxime : « Aide moi à faire tout seul. » Ses méthodes : focaliser l’attention sur des exercices rigoureux, exiger toujours l’exactitude et la précision, inviter au silence, développer l’aide mutuelle, favoriser le respect du travail des autres. Abes

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